Le 19 mai 2016 a marqué le premier anniversaire de la lutte contre collège 2016. Face à un gouvernement usant sans se lasser du passage en force, la bataille menée avec persévérance et ténacité a permis de gripper la réforme : la préparation de la rentrée a pris du retard, plus personne ne vante la qualité des formations imposées aux personnels ni ne croit à la mise en place de l’AP et des EPI tels que prévus sur le papier.

Cette réforme n’est pas celle qu’il fallait. Elle n’est pas non plus celle qu’elle prétend être : elle n’aidera pas les élèves à mieux réussir, risquant même de mettre les plus fragiles encore plus en difficulté. Elle constitue aussi pour les personnels que nous sommes une inutile source de complication des métiers, un encadrement renforcé, toujours plus tatillon et prescriptif de notre activité. Elle met en danger ou dénature nombre de disciplines scolaires.

Il est nécessaire de poursuivre l’action et d’enfoncer le clou : entrons en résistance pédagogique !

A l’approche des conseils d’enseignement et des dernières réunions de « formation » à la réforme du collège, le SNES-FSU a pour ambition de donner à la profession les outils qui permettent de fédérer la résistance pédagogique dans les établissements.

Qu’est-ce que la résistance pédagogique ?

Une lecture fine des textes réglementaires qui permet, en respectant le cadre légal, de ne pas rendre de compte à l’administration de ce qui relève de nos pratiques pédagogiques quotidiennes.

NON, les textes réglementaires de la réforme, pas plus que le nouveau DNB 2017, n’imposent de réaliser des projets formalisés sous le nom « d’EPI ».

OUI, il est possible de rendre « copie blanche » concernant l’AP et les EPI, et de résister aux pressions managériales visant à faire du chef d’établissement un architecte pédago-bureaucratique.

La rentrée 2016 sera cruciale et médiatisée : à nous, professeurs, de démontrer collectivement que le formatage a échoué, que tous les élèves n’auront pas leur manuel, et que nous refusons d’entrer dans des dispositifs pédagogiques néfastes pour notre liberté pédagogiques, et sources d’inégalités entre les établissements.

A nous de démontrer à la Ministre que nous sommes en capacité de désactiver la réforme sur le plan pédagogique, et que dans ces conditions l’abrogation réglementaire est inévitable à moins d’un an d’échéances politiques majeures. Le SNES vient d’ailleurs d’obtenir du Conseil d’Etat que les dispositions qui imposaient une amplitude journalière maximale de six heures pour les élèves de sixième et une pause méridienne d’au moins une heure trente pour tous les collégiens soient purement et simplement annulées.

Vous pouvez télécharger ci-dessous une affiche, une publication de 4 pages et un tract à destination des parents à diffuser sans modération, ainsi que tous les documents (publications, analyses, rappel sur l’évaluation, obligations de service…) : ils explicitent, textes à l’appui, de quelle façon aborder sereinement la préparation de rentrée 2016 et faire valoir notre expertise pédagogique face à des chefs d’établissement pour lesquels les EPI sont un outil de contrôle de notre travail, qu’ils pourraient utiliser pour nous évaluer…

Affiche_rentree_no_stress
4p Rentree No Stress_avec_le_SNES
tract collège 2016

Nous détenons les clés de la rentrée 2016, ne leur donnons pas les clés de notre métier !

Projet du SNES-FSU pour le collège : Un autre avenir pour le collège (supplément US)

Résistance pédagogique-Programmes :

Analyse des nouveaux programmes

Documents d’accompagnement des programmes de collège : aucune obligation !

Langues et cultures de l’Antiquité : foire aux questions

Obligations de service :

La FAQ des ORS

D’enseignement, pédagogique, école-collège ou de cycle : que faire de ces conseils ?

Évaluation - DNB :

Évaluation : cadrage bureaucratique

Les nouvelles modalités d’attribution du DNB session 2017

Le livret scolaire de la « scolarité obligatoire »

Les LV dans le nouveau DNB

SVT au DNB 2017

Sciences physiques au DNB 2017

Dispositifs - Parcours :

Parcours d’éducation artistiques et culturelle

Enseignement de type EIST en 6e