Le 21 janvier, plus de 10 jours après les annonces de Pap Ndiaye dans les médias, la DGESCO a publié une note aux recteurs sur la suppression de la technologie en 6e, les modalités d’organisation de l’heure supplémentaire en français et mathématiques et sur la généralisation du dispositif Devoirs faits.
Le ministre persiste et signe ; la note de la DGESCO est bien un ordre de la suppression de l’enseignement de technologie en 6e que les recteurs et IA-DASEN doivent exécuter, alors que cet ordre ne respecte pas l’arrêté de l’organisation des enseignements en collège.
Après les notes de service publiées au Bulletin officielle du 10 janvier 2023, le ministère précise le fonctionnement des modifications annoncées par le ministre et les conséquences sur les conditions de travail des personnels.
L’organisation des sessions de consolidation et d’approfondissement
L’annonce des sessions d’une heure de consolidation et d’approfondissement en mathématiques ou en français pour tous les élèves de 6e seront sans conséquence sur les moyens de l’établissement et le volume horaire des élèves reste à 26 heures.
Le financement de l’heure se fait par la baisse de l’enseignement de sciences et technologie en classe de 6e qui est ramené à 3h hebdomadaires par la réduction d’une heure de technologie à l’intérieur du programme d’enseignement. Mais finalement, c’est bien la totalité de l’enseignement de technologie qui est supprimée. Pour les établissements qui ont fait le choix en 2016 de respecter les horaires antérieures d’1h30 de technologie en 6e, la répartition des 3h se fera entre les enseignements de SVT et de physique-chimie, le ministre ayant par ailleurs demandé au Conseil supérieur des programmes de revoir le programme de sciences de 6e. Les professeures de SVT et physique-chimie pourront également être victimes de cette suppression car c’est bien la réduction d’une heure sur les 4 actuelles de sciences et technologie qu’ordonne le ministre.
En résumé, il n’y a aucune réflexion pédagogique à la base de cette décision, seulement une décision purement comptable et budgétaire.
Supprimer un enseignement qui manque d’enseignantes !
Pourquoi la technologie ? La réponse reste sur la même veine et le ministère profite de la crise particulière de recrutement qu’il a lui-même créée et amplifiée avec la fermeture du concours du CAPET depuis plusieurs années.
Le ministère pense anticiper les dégradations des conditions de travail des professeures de technologie en pointant le nombre de postes vacants à chaque rentrée dans cette discipline et en faisant le pari que les cartes scolaires seront facilement évitables du fait des nombreux postes et heures non pourvus. Cette suppression résoudrait également le problème du recrutement aléatoire de contractuelles en technologie, dégagerait des moyens de remplacement pour l’énième plan de formation qui « permettra d’accompagner le renouvellement du programme de technologie du cycle 4 » annoncé et enfin de déployer l’instauration du dispositif de découverte des métiers dès la 5e. Enfin, les chefs d’établissement pourront confier les heures d’approfondissement en mathématiques ou en français à ces professeures de technologie !
Mais derrière les chiffres, ce sont des situations humaines !
Nous pouvons estimer à entre 71 et 106 postes d’ETP en technologie récupérés avec cette suppression. Les conséquences sur les conditions de travail ne sont pas encore aujourd’hui mesurables. De même, quelles seront les conséquences sur les personnels non-titulaires exploités depuis plusieurs années par le rectorat et qui constituent une part importante des enseignantes contractuelles. Ce sont une centaines de non-titulaires qui voient leur emploi menacé alors que certaines sont proches de la CDIsation.
Merci de prendre quelques minutes pour compléter l’enquête du SNES-FSU Grenoble.
Agir pour les personnels
Les votes contre les répartitions des DG en collège ont montré l’opposition de la communauté éducative à ces mesures.
Il est indispensable de continuer à se mobiliser contre la disparition de la technologie en 6e.
Le SNES-FSU appelle les collègues de technologie à remplir des fiches SST pour dénoncer les effets néfastes sur leurs conditions de travail et à les adresser à la secrétaire de la FSST académique par mail à chscta-sec@ac-grenoble.fr . Les modèles des fiches sont téléchargeables sur le PIA : https://pia.ac-grenoble.fr/portail/385/article/rsst-registre-de-sante-et-securite-au-travail/fiche-sst-2d-degre.
N’oubliez pas de mettre le SNES-FSU académique en copie.
Merci de vous inscrire sur grenoble@snes.edu pour recevoir le lien pour la visio.
La visio utilisera Jitsi Meet qui ne nécessite pas d’installation de logiciel sur ordinateurs puisqu’il fonctionne directement dans un navigateur. Pour les téléphones l’installation de l’application est recommandée.
Tu trouveras une documentation à ce sujet à cette adresse : https://nuage.snes.edu/s/TAxdHMpyDsKX897
Tu peux tester le fonctionnement de ton matériel ici : https://rendez-vous.renater.fr/home/test_browser