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Depuis plusieurs mois nous intervenons dans les instances académiques et participons à des stages nationaux sur la question des GRETA.
Ce qui frappe, notamment lorsque qu’on est membre du CA de l’établissement de rattachement, c’est un manque de transparence dans lequel les GRETA fonctionnent.
Nous avons, en outre, rencontré des personnels de certains GRETA qui nous l’ont confirmé en même temps que les difficultés dans leurs conditions de travail et / ou leurs droits d’expression et de représentation.
Les récents choix régionaux de ne plus faire appel aux GRETA mettent également en difficulté les autres prestataires de formation ( AFPA, . UFOPRA…). Ainsi certaines structures sont en difficulté et de nombreux regroupements ont été opérés. Dans notre académie plusieurs GRETA sont en baisse d’activité ( - 30 % ) et de nombreux emplois sont supprimés (non renouvellement de CDD et licenciements de CDI).
Nous voudrions, lors de ce stage, donner la parole à celles et ceux qui interviennent ou participent au fonctionnement des GRETA : enseignant-es, personnels administratifs, responsables de formations... de façon :
• à exprimer les revendications nécessaires à un fonctionnement plus démocratique de ces instances.
• à obliger les partenaires et commanditaires ( Rectorat – Région ) à prendre toutes leurs responsabilités.
Catherine Ehrard – co animatrice du secteur Greta au S4
Christine Saint-Joanis - Secrétaire départementale du SNES 74
Michel Lombart – membre du bureau du SNES 74
Le stage aura lieu
le 1er février 2018 à la Bourse du Travail de Grenoble.
Au programme :
- Le Greta comment ça marche ?
- Quelles expressions des personnels dans les instances des Greta ?
- La politique régionale et la situation financière des Greta.
- Vers un grand service public de la formation continue.
- et toute question que vous souhaiteriez aborder
Attention ! La demande est à déposer à votre chef d’établissement un mois avant, donc avant les vacances de noël 2017. Modèle ici
Merci de confirmer votre présence en envoyant un mél à s3gre@snes.edu