-4 élèves = -99 heures d’enseignement.
C’est l’équation Blanquer pour la dotation globale des lycées présentée par l’académie de Grenoble pour la rentrée 2022.
4 élèves de moins dans les lycées de l’académie l’an prochain, et 99 heures supprimées ! La chanson sur les effets de seuil est surannée...
7900 postes supprimés en 5 ans dans le second degré c’est le bilan de la politique de ce quinquennat ni de gauche ni de gauche.
La réforme du lycée a été la réforme structurelle qui a permis de réduire une fois encore le nombre de poste en lycée. Cela a été en apparence un peu compensé par les forts effectifs d’élèves de cette génération 2000 très nombreuse, mais dans les faits le taux d’encadrement (le nombre de professeur par rapport au nombre d’élèves ) a nettement diminué.
Cela se traduit sur le terrain par plus d’élèves pour chaque collègues, que ce soit avec des classes et groupes aux effectifs augmentés, ou par la réduction du nombre d’heure d’enseignement en effectif réduit, ou aussi par la réduction des horaires d’enseignement qui conduit inévitablement à la prise en charge de classes supplémentaires. Auquel s’ajoute le travail des heures supplémentaires imposées pour certains, indispensable pour compenser le déclassement salarial pour d’autres ! (voir notre article à ce sujet)
Cette année il est encore prévu environ 500 élèves de plus en lycée, compensé partiellement par les baisses d’effectifs en post-bac. (voir notre article du bulletin de janvier 2022)
La réforme étant complètement mise en place sur les 3 niveaux secondes, premières et terminales, ce sont désormais les baisses d’effectifs notables dans les enseignements optionnels qui sont le lieu des suppressions de postes, mais dans des proportions bien moindres que les années précédentes.
Toujours est-il que cette réduction de l’offre d’enseignement est inquiétante, et bien éloignée de la communication ministérielle de liberté de choix donnée aux élèves. Langues anciennes et LV3 sont particulièrement touchées et bien que le rectorat cherche à limiter la saignée nombreux sont les chefs d’établissement a avancer l’hypothèse d’une fermeture, les moyens récupérés pouvant servir à obtenir davantage de souplesse dans l’organisation de la structure des classes et groupes.
Nous appelons les collègues à rester vigilant lorsque ces hypothèses de fermetures sont avancées dans leur établissement.